کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6576026 1422784 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
School context and American Indian substance use
ترجمه فارسی عنوان
زمینه مدرسه و استفاده از مواد هندی آمریکایی
کلمات کلیدی
ترکیب نژادی مدرسه، سرخپوستان آمریکایی، استفاده از مواد،
ترجمه چکیده
پژوهش حاضر تحقیقات پیشین را بررسی می کند تا نقش عوامل مؤثر در مدرسه را در پیش بینی استفاده از مواد مصرفی نوجوانان بررسی نماید، بررسی اینکه چگونه ترکیب نژادی مدرسه با دخانیات نوجوانان آمریکایی و استفاده از ماری جوانا ارتباط دارد. با استفاده از نمونه ای از 523 دانشجوی آمریکایی هندی از استفاده محدود استفاده از اطلاعات اضافه کردن بهداشت، ما هر دو موضوع متنی و مکتب را در 99 مدرسه بررسی می کنیم. نتایج ما نشان می دهد که ترکیب نژادی مدرسه با استفاده از تنباکو و ماری جوانا در میان جوانان آمریکایی هندی ارتباط دارد، اما به روش های مختلف بسته به این ماده است. یافته های ما نشان می دهد اهمیت گسترش تحقیقات در رابطه با استفاده از مواد برای اقلیت های نژادی و قومی بیش از مطالعات مورد بررسی آفریقایی-آمریکایی ها و / یا اسپانیایی تبار.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی اجتماعی
پیش نمایش مقاله
زمینه مدرسه و استفاده از مواد هندی آمریکایی
چکیده انگلیسی
The present study extends prior research exploring the role of school contextual factors in predicting individual adolescent substance use by examining how a school's racial composition is associated with American Indian adolescent tobacco and marijuana use. Using a subsample of 523 American Indian students from the restricted use Add Health data, we consider both individual and school contextual factors across 99 schools. Our results suggest that a school's racial composition is associated with individual tobacco and marijuana use among American Indian youth, but in different ways depending upon the substance. Our findings illustrate the importance of extending research on the correlates of substance use for racial and ethnic minorities beyond studies examining African-Americans and/or Hispanics.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Social Science Journal - Volume 54, Issue 4, December 2017, Pages 420-429
نویسندگان
, , ,