کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6576030 | 1422784 | 2017 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Sources of social support, job satisfaction, and quality of life among childcare teachers
ترجمه فارسی عنوان
منابع حمایت اجتماعی، رضایت شغلی، و کیفیت زندگی در میان معلمان مراقبت از کودکان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
معلمان مراقبت از کودک، حمایت اجتماعی، کیفیت زندگی، رضایت شغلی،
ترجمه چکیده
اگرچه ادبیات ارتباط بین حمایت اجتماعی و رفاه را پیشنهاد کرده است، تحقیقات نسبتا کمی انجمن حمایت اجتماعی را با رضایت شغلی و کیفیت زندگی برای کارکنان مورد بررسی قرار داده است. این مطالعه با هدف بررسی اینکه آیا منابع مختلف حمایت اجتماعی بر کیفیت زندگی در ارتباط با رضایت شغلی معلمان تاثیر گذاشته است یا خیر. معلمان مراقبت از کودک در کره جنوبی دوصد و هشتاد و یکم اندازه گیری حمایت اجتماعی، رضایت شغلی و کیفیت زندگی را تکمیل کردند. نتایج نشان داد که در حالی که حمایت مدیران و همکاران پیش بینی رضایت شغلی، مدیران و حمایت خانواده، کیفیت زندگی را پس از کنترل وضعیت و وضعیت زناشویی پیش بینی کرد. علاوه بر این، نتایج نشان داد که رضایت شغلی ارتباط بین حمایت مدیر و کیفیت زندگی را در اختیار دارد. یافته ها نشان می دهد که نقش حفاظت از منابع مختلف حمایت اجتماعی در تجربه شغلی معلمان و ارزیابی حوزه های زندگی را نشان می دهد. پیشنهادات برای تحقیقات آینده و پیامدهای بهبود کیفیت زندگی معلمان مراقبت از کودکان مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی اجتماعی
چکیده انگلیسی
Although literature has suggested a link between social support and well-being, relatively little research has examined the association of social support with job satisfaction and quality of life for employees. This study aimed to investigate whether and how different sources of social support influenced quality of life in conjunction with job satisfaction among teachers. Two-hundred and eighty-one childcare teachers in Korea completed measures of social support, job satisfaction, and quality of life. The results revealed that while director and colleague support predicted job satisfaction, director and family support predicted quality of life after controlling for age and marital status. Furthermore, results showed that job satisfaction mediated the relationship between director support and quality of life. The findings suggest the protecting role of different sources of social support in teachers' job experience and evaluation of life domains. Suggestions for future research and implications for improving childcare teachers' quality of life are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Social Science Journal - Volume 54, Issue 4, December 2017, Pages 450-457
Journal: The Social Science Journal - Volume 54, Issue 4, December 2017, Pages 450-457
نویسندگان
Jongil Yuh, Sungsil Choi,