کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6787836 1432580 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Depression among Indian university students and its association with perceived university academic environment, living arrangements and personal issues
ترجمه فارسی عنوان
افسردگی در میان دانشجویان دانشگاه هندی و ارتباط آن با محیط آموزشی دانشگاهی درک شده، ترتیبات زندگی و مسائل شخصی
کلمات کلیدی
افسردگی، سلامت روان، دانشجویان دانشگاه، محیط دانشگاهی دانشگاه، ترتیب زندگی در دانشگاه،
ترجمه چکیده
هدف از این مطالعه تعیین سطح افسردگی در میان دانشجویان دانشگاه در سراسر جنس، جریان تحصیلی، ترم، درک محیط خانواده و ارتباط با والدین، عملکرد تحصیلی و درآمد خانواده است. علاوه بر این، مطالعه بررسی ارتباط بین محیط دانشگاهی درک شده دانشجویان، ترتیبات زندگی، مسائل شخصی و افسردگی است. هفت فرضیه برای تایید فرموله شد. در مجموع 717 دانشجو به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استخدام شدند و داده ها با استفاده از یک پرسشنامه ساختار یافته طراحی شده، رکورد موفقیت تحصیلی و پرسشنامه افسردگی دانشجویان استاندارد شده جمع آوری شد. یافته ها نشان می دهد که 37.7٪، 13.1٪ و 2.4٪ از دانشجویان از افسردگی متوسط، شدید و شدید رنج می برند. تفاوت معنی داری در کل ترم داشت، یعنی دانشجویان ترم دوم، سطح بالاتری از افسردگی را نسبت به دانشجویان ترم سوم گزارش دادند. تا آنجا که جریان آکادمیک مربوط می شود، دانش آموزان علوم انسانی و علوم انسانی در مقایسه با دانشجویان از علم و مدیریت جریان بیشتر از افسردگی رنج می برند. مطالعه بیشتر نشان داد که دانشجویانی که نظرات مثبت در مورد محیط زیست دانشگاهی و تسهیلات زندگی را به نمایش گذاشتند، سطح افسردگی پایینتری نسبت به همتایان خود داشتند. انعطاف پذیری شخصی مانند توانایی به اشتراک گذاشتن مشکلات شخصی با دیگران و انجام تمرینات منظم با سلامت مثبت روانی مرتبط است. یافته های این مطالعه بر نیاز به خدمات فوری حمایت از سلامت روان در حدود 6/15٪ از دانش آموزانی که دچار افسردگی شدید یا شدید در دانشگاه هستند تأکید می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب (عمومی)
پیش نمایش مقاله
افسردگی در میان دانشجویان دانشگاه هندی و ارتباط آن با محیط آموزشی دانشگاهی درک شده، ترتیبات زندگی و مسائل شخصی
چکیده انگلیسی
The aim of the study is to ascertain the level of depression among university students across gender, academic stream, semesters, perception of family environment and relationship with parents, academic performance, and family income. In addition, the study examines the association between students' perceived university academic environment, living arrangements, personal issues, and depression. Seven hypotheses were formulated for verification. A total of 717 students were recruited following the multistage cluster sampling method, and data were collected by a specially designed structured questionnaire, academic achievement record and a standardized University Students Depression Inventory. Findings disclosed that 37.7%, 13.1%, and 2.4% of the students were suffering from moderate, severe, and extremely severe depression. A significant difference was found across semester, that is, semester II students reported a higher level of depression than semester III students. So far as academic stream is concerned, students from humanities and social science were found to be suffering from more depression compared to students from science and management streams. The study further disclosed that the students who reported positive views about the university academic environment and living arrangements had lower level of depression compared to their counterparts. Personal resilience's such as being able to sharing personal problems with others and doing regular exercise were found to be associated with positive mental health. The findings of the study emphasize the need for immediate mental health support services for about 15.6% of the students who were either suffering from severe or extremely severe depression at the University.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Asian Journal of Psychiatry - Volume 23, October 2016, Pages 108-117
نویسندگان
, , , , , ,