کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6838348 618437 2015 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cyberbullying, self-esteem, empathy and loneliness
ترجمه فارسی عنوان
آزار واذیت سایبری، عزت نفس، همدلی و تنهایی
کلمات کلیدی
- مزاحمت سایبری - تنهایی - همدلی - عزت نفس - ارتکاب
فهرست مطالب مقاله
چکیده
کلمات کلیدی
1.مقدمه
2. روش
2.1 شركت كنندگان
2.2 مواد
3. نتایج
جدول 1. آمار توصیفی و همبستگی برای قربانی شدن قلدری سایبری، ارتکاب آن، اعتماد به نفس، همدلی و تنهایی.
4. بحث
محدودیت ها و تحقیقات آینده
ترجمه چکیده
اذیت و آزار سایبری پدیده ای منحصر به فرد است که از اذیت و آزار سنتی از جهت سرعت پخش اطلاعات، ماندگاری مواد و قابلیت دسترسی قربانیان متمایز است. با این حال، تحقیقات ناچیزی در این زمینه وجود دارد، و مطالعات اندکی عوامل موثر بر رفتارهای قلدری اینترنتی را مورد بررسی قرار داده اند. در اين پژوهش، تأثير عزت نفس، همدلي و تنهايي بر قرباني اذیت سایبری شدن وارتکاب آن مورد بررسي قرار گرفته است. نوجوانان بریتانیایی (N = 90) در سنین 16-18 سال از کالج های تحصیلات تکمیلی انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه بازنگری شده اذیت سایبری (RCBI، توپچو و اردور-بیکر، 2010)، مقیاس تنهایی UCLA (راسل، پپلو و فرگوسن، 1978)، پرسشنامه عطوفت تورنتو (TEQ، اسپرنگ، مک کینون، مار، و لواین، 2009) ) و مقیاس عزت نفس روزنبرگ (روزنبرگ، 1965) را بصورت آنلاین تکمیل کردند. رگرسیون چندگانه استاندارد نشان داد که با هم، تنهایی، همدلی و اعتماد به نفس، میزان پیشگیری از قربانی اذیت سایبری شدن و جرائم اینترنتی را پیش بینی می کند. عزت نفس پیش بینی کننده فردی قربانی اذیت سایبری و اجرای مجازات های اینترنتی بود، به طوری که افراد دارای عزت نفس پایین به احتمال زیاد گزارش تجربه اذیت سایبری را دارند. همدلی یک پیش بینی کننده مهم در مورد ارتکاب آزار سایبری بود، به نحوی که در صورت کاهش همدلی احتمال وقوع جرایم آزار اینترنتی افزایش می یابد. این یافته ها نشان می دهد که مداخلات ریشه گرفته از عزت نفس و همدلی می تواند بطور موفقیت آمیز رفتار قلدری سایبری را بررسی کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
آزار واذیت سایبری، عزت نفس، همدلی و تنهایی
چکیده انگلیسی
Cyberbullying is a unique phenomenon, distinguished from traditional bullying by the speed at which information is distributed, permanence of material and availability of victims. There is however a paucity of research in this area, and few studies have examined the factors contributing to cyberbullying behaviour. The present study investigated the influence of self-esteem, empathy and loneliness on cyberbullying victimisation and perpetration. British adolescents (N = 90) aged 16–18 years were recruited from Further Education colleges. Participants completed the Revised Cyber Bullying Inventory (RCBI, Topcu & Erdur-Baker, 2010), the UCLA Loneliness Scale (Russell, Peplau, & Ferguson, 1978), Toronto Empathy Questionnaire (TEQ, Spreng, McKinnon, Mar, & Levine, 2009) and Rosenberg Self-Esteem Scale (Rosenberg, 1965) online. Standard multiple regressions revealed that together, loneliness, empathy and self-esteem predicted levels of cyberbullying victimisation and perpetration. Self-esteem was a significant individual predictor of cyberbullying victimisation and perpetration, such that those with low self-esteem were most likely to report experience of cyberbullying. Empathy was a significant individual predictor of cyberbullying perpetration, such that as empathy decreases, likelihood of cyberbullying perpetration increases. These findings indicate that self-esteem and empathy oriented interventions may successfully address cyberbullying behaviour.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 48, July 2015, Pages 255–260
نویسندگان
, ,