Does shadow education help students prepare for college? Evidence from Russia

با توجه به فقدان شواهد علیه کشورهای در حال توسعه، بررسی تأثیر مشارکت در آموزش سایه (آموزش خصوصی یا سایر فعالیت های آموزشی دانشگاهی غیر از آموزش رسمی) بر موفقیت دانش آموزان دبیرستان. به طور خاص، ما مجموعه ای از داده های منحصر به فرد از روسیه را با استفاده از یک مدل اثرات ثابت دانشجویی متقابل، تحلیل می کنیم. ما دریافتیم که آموزش سایه فقط به دستیابی به دانش آموزان با دستاوردهای بالا (و نه دست کم) بر موفقیت مثبت تاثیر می گذارد. آموزش سایه نیز دانشآموزان را برای تعویض زمان از تحصیل خود هدایت نمی کند. در عوض، یافته های ما نشان می دهد که دانش آموزان کم تجربه در آموزش سایه های کم کیفیت شرکت می کنند که به نوبه خود به نابرابری در دسترسی کالج کمک می کند.