Slow down, you're going too fast: Matching curricula to student skill levels

پروفیل های یادگیری تغییرات در مهارت های دانش آموزان را در سال تحصیلی نشان می دهد. پروفیل ها اغلب در کشورهای در حال توسعه تکان دهنده و کم عمق هستند زیرا برنامه های درسی سریعتر از سرعت یادگیری حرکت می کنند. برای نشان دادن عواقب عدم انطباق برنامه درسی، ما مدل سازی می کنیم که یادگیری را به عنوان نتیجه هماهنگ سازی مهارت های دانش آموز و سطوح آموزشی شکل می دهد. شبیه سازی ما نشان می دهد که کشورهایی با یادگیری بالقوه یکسان می توانند به دلیل شکاف بین دوره های آموزشی و واقعی به نتایج واگویی متقابل دست یابند و کشوری که سریعتر حرکت می کند، یادگیری تجمعی فراوانی دارد. به طور پراکنده، اگر برنامه های درسی و معلمان کم است، پتانسیل یادگیری بیشتر وجود دارد.