کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6841645 | 1435427 | 2014 | 12 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Conceptualising teachers' understanding of the immigrant learner
ترجمه فارسی عنوان
مفهوم درک معلمان از یادگیرنده مهاجر
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
معلم مفاهیم، معلم نمایندگی ها، دانشجویان مهاجر، تنوع فرهنگی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
⺠Teachers face immigrant-learners linguistic and social-cultural differences. ⺠Understanding psychological difference is a socio-cultural and value-laden process. ⺠Teachers 'accounts of bright-student and students' needs reveal their constructions. ⺠Teachers in different cultural-contact-zones provided alternative constructions. ⺠Teachers with immigrant background stress bilingual and bi-cultural development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 63, 2014, Pages 26-37
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 63, 2014, Pages 26-37
نویسندگان
Guida de Abreu, Hannah Hale,