Teacher educators' professional learning: A literature review

این مطالعه بر روی بررسی سیستماتیک از آنچه، چگونه و چرا معلمان معلم می آموزند، گزارش می شود. برای این منظور، هفتاد و پنج مقاله پژوهشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که تحقیق در مورد یادگیری حرفه ای معلمان معلمان به نظر می رسد که زمینه ای برای رشد و شکوفایی است اما در تمرکز متمایز است. بررسی ما نشان می دهد: (الف) هیچ پایگاه شناختی آشکار برای کار آموزان معلم ضروری نیست؛ (ب) معلمان معلم فعالیت های مختلفی را برای یادگیری انجام می دهند و (ب) معمولا نیاز به یادگیری برای انجام کار خود را به عنوان معلم مربیان مطالعه ما ممکن است به درک و حمایت از یادگیری حرفه ای معلمان آموزش دهنده در طول حرفه آنها کمک کند.