کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6850036 | 1436750 | 2018 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Understanding mentoring of new teachers: Communicative and strategic practices in Australia and Finland
ترجمه فارسی عنوان
درک مربیگری معلمان جدید: شیوه های ارتباطی و استراتژیک در استرالیا و فنلاند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
- The study examines the practices of mentoring of new teachers in Finland and Australia.
- The study's aim was to reflect on how mentors and mentees understood mentoring as a social practice.
- Five mentoring categories emerged: opening up, facilitating, counselling, guiding and leading.
- Educators need to be more explicit about differing aims, goals and values of mentoring.
- Good mentoring is about balancing communicative and strategic action.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 71, April 2018, Pages 1-11
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 71, April 2018, Pages 1-11
نویسندگان
Hannu L.T. Heikkinen, Jane Wilkinson, Jessica Aspfors, Laurette Bristol,