کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6850071 | 1436750 | 2018 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Becoming an inclusive educator: Agentive maneuverings in collaboratively taught classrooms
ترجمه فارسی عنوان
تبدیل شدن به یک معلم فراگیر: مانورهای مشارکتی در کلاس های آموزشی مشترک
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
- A sociocultural approach to teacher agency is used to understand inclusive practice.
- Teachers experienced dissonance between their figurative identities and demands of practice.
- Negotiating a culture of performativity with discourses of equity produced local forms of agency.
- Student learning needs, curricular decision-making and professional roles were sites of agency.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 71, April 2018, Pages 179-189
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 71, April 2018, Pages 179-189
نویسندگان
Srikala Naraian, Sarah Schlessinger,