Deferred creativity: Exploring the impact of an undergraduate learning experience on professional practice

این مقاله به بررسی تأثیر یک تجربه یادگیری مبتنی بر هنر در تمرین حرفه ای دانشجویان سابق می پردازد. بازخورد از معلمان دوره کارآموزی نشان داد که ارزش واقعی فرایند خلاقانه تنها پس از فارغ التحصیلی شدن به دست می آید - آنچه که من برای اصلاح "خلاقیت تعطیل" به کار برده ام. یافته های این پژوهش نشان می دهد که با تمرکز بر توسعه ویژگی های خلاق، مهارت ها و نگرش های خود، دانش آموزان به تمرینکنندگان خلاق بیشتر کمک می کنند. با برپایی بازتابی دانشآموزان ما میتوانیم به دانشآموزان آینده کمک کنیم تا مهارتهای کلیدی خلاقیت و مهارتهای لازم برای زندگی قرن 21 را توسعه دهند.