Chinese pre-service teachers' beliefs about hypothetical children's social withdrawal and aggression: Comparisons across years of teacher education

در این مطالعه اعتقادات معلمان پیش دبستانی کودکستان چینی در مورد رفتارهای مشکوک فرزندپروری با همسالان مورد بررسی قرار گرفت. معلمان پیش از پاسخ به نمایش کودکان که از برداشت اجتماعی (خجالت و ناتوانی) و تجاوز فیزیکی (برای مقایسه) پاسخ می دهند. در میان نتایج، معلمان پیش از خدمت، رفتار پرخاشگرانه را به عنوان مشکوک ترین رفتار، به دنبال خجالت و سپس بی ثبات بودن درک می کنند. نتایج نشان داد که معلمان پیش از خدمت در سال های بعد از این برنامه می توانستند تمایز بین گونه های خروج اجتماعی را از بین ببرند. تحقیقات ما به حمایت از این مفهوم است که اعتقادات آموزگاران قبل از خدمت ممکن است مستعد تغییر باشند. نتایج از نظر توسعه آموزشی و زمینه های فرهنگی مورد بحث قرار گرفته است.