Metaphors of knowing, doing and being: Capturing experience in teaching and teacher education

در این مقاله، تفکر بتسون در مورد تفکر انسان با استعاره و یادگیری از طریق داستان، مورد بررسی قرار گرفته است. پنج استعاره استوار که روشن، دانستن، انجام و درک بودن را از پنج تحقیق که شامل گروه های پژوهشی مختلف است برجسته می شود. در تجزیه و تحلیل متقابل، اهمیت نمونه های روایت، همراه با اهمیت استعاره ها به عنوان پروکسی ها برای تجربیات معلمان ظهور می کند. طرح بندی های استعاره، اخلاق استعاره ها و حقایق استعاره نیز مورد بحث قرار گرفته است. در نتیجه، ارزش استعاره در آموزه های ظهور معلمان، تجسم آگاهی از تجارب، و همچنین استحکام روش تحقیق روایت روایت در ترسیم استعارهای تجربیات مدرن از پیش معلمین و کارکنان است.