Literature in decline? Differences in pre-service and in-service primary school teachers' reading experiences

در یک تحقیق کیفی که توسط هرمنوتیک پدیدارشناسی آگاه شده است، ما 249 روایت را تحلیل کردیم که در آن آموزگاران پیش دبستانی و کارکنان نروژی خود را به عنوان خوانندگان ادبی توصیف می کنند. به طور کلی، معلمان در خدمت بیشتر از معلمان پیش از خدمت خوانده اند. تجزیه و تحلیل نشان می دهد که توسعه است که به موجب آن معلمان که بدون قید و شرط قدردانی ؟؟ ادبیات، در حال ناپدید شدن هستند. در عوض، خواندن ادبیات به عنوان بسیار دشوار است برای مقابله با آن، و به همین دلیل به طور فزاینده ای را از اولویت بندی و یا نه انتخاب شده است. در بخش نهایی، ما بحث می کنیم که چگونه وضعیت و عملکرد ادبیات در مدرسه می تواند با وجود کاهش مداوم خواندن معلمان حفظ شود.