Teacher collaboration on the use of pupil learning outcome data: A rich environment for professional learning?

انتظار می رود که همکاری در استفاده از داده ها فرصتی ارزشمند برای یادگیری معلمان فراهم کند. بنابراین اهداف این مطالعه کیفی عبارتند از ارائه بینش به فعالیت های یادگیری معلمان (قصه گویی، کمک، اشتراک، کار مشترک) با توجه به استفاده مشترک از داده های نتیجه یادگیری دانش آموزان، و همچنین در یادگیری حرفه ای معلمان (جدید یا ایده های تایید شده، ایده های خود، آگاهی، قصد تغییر رفتار رفتاری، ایده های جدید و یا تأیید شده ای را در عمل تغییر داده است) از این فعالیت ها. ما دریافتیم که معلمان عمدتا داستان سرایی و کمک به فعالیت ها را از لحاظ استفاده از داده ها می گیرند و یادگیری حرفه ای ناشی از این فعالیت ها محدود است.