کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6850311 | 622445 | 2016 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
MÄwhai: Webbing a professional identity through networked interprofessional communities of practice
ترجمه فارسی عنوان
کارشناسی ارشد: وای: یک وبسایت هویت حرفه ای را از طریق انجمن های بین المللی حرفه ای از تمرین
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
هویت حرفه ای، جوامع عملی تمرین بین حرفه ای، یادگیری حرفه ای،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
Professional identity is a frequently used term in teacher education although there is little consensus of what it means for practice. Drawing on research in the fields of professional identity development, communities of practice and interprofessional practice, this article presents a framework for interprofessional identity development that supports effective practice within and across different disciplines. The MÄwhai framework, which translates as both 'web' and 'net', enables professionals to 'web' interprofessional identities through 'networks' of interprofessional practice. The framework is first described and then evaluated using data from three cohorts of professional educators.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 60, November 2016, Pages 66-75
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 60, November 2016, Pages 66-75
نویسندگان
Mandia Mentis, Wendy Holley-Boen, Philippa Butler, Alison Kearney, Julia Budd, Tracy Riley, Jude MacArthur, Vijaya Dharan, Jill Bevan-Brown,