کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6850377 | 622445 | 2016 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
What does the greek model of parallel support have to say about co-teaching?
ترجمه فارسی عنوان
مدل کلاسیک حمایت موازی در مورد آموزش مشترک چیست؟
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
پشتیبانی موازی، مدل همکاری آموزشی، کلاس های جامع، معلمان آموزش عالی، فرضیه تعالی فرهنگی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
Parallel Support (PS) is a co-teaching program designed to deliver education services in inclusive settings in Greece. In this quantitative study, 236 special education PS teachers from six major educational regions participated in a survey. The findings indicate that PS is similar to the One Teach, One Assist approach, constituting a static model, which typically provides services to one or two students with disabilities. Deeper cultural characteristics of the Greek educational system may shape the PS's peculiarities. In our transcultural hypothesis, the PS model is a compromise between a highly demanding collaborative approach and a pre-existing low collaboration school culture.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 60, November 2016, Pages 224-233
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 60, November 2016, Pages 224-233
نویسندگان
Tryfon Mavropalias, Dimitris Anastasiou,