A study of the quality of interaction among participants in online animation-based conversations about mathematics teaching

ما کیفیت تعامل کاربر در انجمن ها را مورد بررسی قرار دادیم که از داستان های کلاس درس متحرک برای پشتیبانی مکالمات معلمان ریاضی استفاده کرد. تجزیه و تحلیل جفت پست های مرتبط با رابطه والدین و فرزند، به درک ارتباطات بین یک شاخص (حضور نشانگرهای ارزیابی) و دو متغیر نتیجه (حضور بازتاب در تمرین تدریس و حضور پیشنهادات اقدامات آموزشی جایگزین) مربوط به کیفیت مکالمه این تجزیه و تحلیل نشان می دهد که شرکت کنندگان که در پست های دیگران پیگیری می کردند، احتمال بیشتری داشتند که در بازتاب و یا جایگزینی در نظر بگیرند، اگر پست های قبلی شامل ارزیابی باشند، در صورتی که پست های قبلی شامل ارزیابی نشدند.