کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6850736 | 622450 | 2016 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teachers' self-efficacy in Belize and experimentation with teacher-led math inquiry
ترجمه فارسی عنوان
خودکارآمدی معلمان در بلیز و آزمایش با تحقیق ریاضی معلم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
خودکارآمدی معلمان، بلیز، آموزش ریاضیات، دست دستان ریاضی، دانش آموز محور پرس و جو رهبر معلم،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
The present study first examined teacher characteristics in the nation of Belize hypothesized to correlate with teacher self-efficacy, then after controlling for those variables examines increases in teacher self-efficacy following exposure to “teacher-led mathematics inquiry” using a randomized trial (NÂ =Â 332). Pre-service teacher preparation and Openness to Experience from the Big Five measure of personality contribute to teachers' self-efficacy within the context of Belize. Statistical and practical significance is discussed for teachers' self-efficacy when professional development was provided to enhance teacher content knowledge in combination with inquiry-based student centered instruction with manipulatives.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 56, May 2016, Pages 14-24
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 56, May 2016, Pages 14-24
نویسندگان
Darrell M. Hull, Dana D. Booker, Emma I. Näslund-Hadley,