کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6850859 622447 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
HEAD teachers managing entrepreneurship education - Empirical evidence from general education
ترجمه فارسی عنوان
معلمان آموزش عالی در زمینه آموزش کارآفرینی - شواهد تجربی از آموزش عمومی
کلمات کلیدی
آموزش کارآفرینی، معلم سر آموزش عمومی، مدیریت مدرسه، آموزش معلم سر
ترجمه چکیده
هدف از این مقاله، بررسی تأثیر ویژگی های پس زمینه معلمان سرپرست در آموزش کارآفرینی مدارس می باشد. این مطالعه به بررسی چگونگی ویژگی های پس زمینه معلمان سر و صدا در پیاده سازی آموزش کارآفرینی در مدارس می پردازد. روش تحقیق، تجزیه و تحلیل واریانس و رگرسیون خطی بود. داده ها شامل 135 معلم آموزش عمومی عمومی فنلاند هستند. نتایج نشان می دهد که در حالی که معلمان و مدرسان برجسته برخی تفاوت های جالب را به نمایش می گذارند، تنها سطح مدرسه و آموزش معلم در آموزش کارآفرینی می تواند به پیش بینی فعالیت های تحصیلی کارآفرینی در مدرسه کمک کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
معلمان آموزش عالی در زمینه آموزش کارآفرینی - شواهد تجربی از آموزش عمومی
چکیده انگلیسی
The purpose of this paper is to examine the effect of head teachers' background characteristics on the entrepreneurship education of schools. The study analyzes how the background characteristics of head teachers explain the implementation of entrepreneurship education in schools. The methods applied were analysis of variance and linear regression analysis. The data consists of 135 Finnish general education head teachers. The results show that while the head teachers and schools bring out some interesting differences, only the school level and the head teacher's training in entrepreneurship education can help to anticipate entrepreneurship education activities in the school.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 55, April 2016, Pages 155-164
نویسندگان
, , ,