کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6850995 622462 2015 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The globalization of Teach for America: An analysis of the institutional discourses of Teach for America and Teach for India within local contexts
ترجمه فارسی عنوان
جهانی شدن آموزش برای آمریکا: تجزیه و تحلیل گفتمان سازمانی آموزش برای آمریکا و آموزش هند برای محیط های محلی
کلمات کلیدی
جهانی شدن آموزش و پرورش، آموزش هند آموختن برای آمریکا، مدارک معتبر جایگزین،
ترجمه چکیده
آموزش هند برای یک برنامه اعتباربخشی جایگزین در هند است که بخشی از آموزش برای همه است، یک سازمان جهانی با روابط قوی با آموزش آمریکایی، برنامه اعتباربخشی جایگزین آمریکایی. این مطالعه اکتشافی، تجزیه و تحلیل گفتمان نهادی را برای جمع آوری سوالات در مورد مناسب بودن آموزش هند برای زمینه فرهنگی آن انجام می دهد. در این مطالعه، تدریس برای هند و تدریس در امریکا را مقایسه می کنیم، توصیف نحوه همکاری برنامه ها و اینکه چرا این شباهت ها ممکن است با توجه به شرایط متفاوتی تاریخی، فرهنگی و اقتصادی متفاوت باشد مشکل ساز باشد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
جهانی شدن آموزش برای آمریکا: تجزیه و تحلیل گفتمان سازمانی آموزش برای آمریکا و آموزش هند برای محیط های محلی
چکیده انگلیسی
Teach for India is an alternative teacher credentialing program in India that is part of Teach for All, a global organization with strong ties to Teach for America, the American alternative credentialing program. This exploratory study employs institutional discourse analysis to raise questions about the appropriateness of Teach for India for its cultural context. This study compares Teach for India and Teach for America, describing how the programs are similar, and why these similarities might be problematic, given the dissimilar historical, cultural, and economic contexts.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 48, May 2015, Pages 87-96
نویسندگان
, ,