Two sides of the same coin? The role of rumination and reflection in elementary school teachers' classroom stress and burnout

هدف از این مطالعه بررسی نقش نشست و انعکاس در استرس و فرسودگی در کلاس درس است و درنتیجه ارزش پیش بینی کننده آنها و نقش آنها به عنوان تعدیل کننده ها بین ویژگی های شغلی معلمان و استرس و فرسودگی شغلی ارزیابی شد. 439 معلم ابتدایی در این مطالعه شرکت کردند. خصوصیات رفتاری واریانس اضافی در استرس معلمان و فرسودگی بیش از حد از ویژگی های شغلی بیان شده است. شکستگی پیش بینی کنندهی شدید هر دو استرس و فرسودگی بود، در حالی که انعکاس نداشت. با این حال، انعکاس رابطه بین ویژگی های شغلی و استرس را تعدیل می کند. این نتایج اهمیت به طور همزمان بررسی ویژگی های زیست محیطی و روان شناختی سوء معلول را برجسته می کند.