Consensus and dissensus in mentor teachers' judgments of readiness to teach

تصمیم گیری درباره اینکه آیا یک کاندید معلم آماده تربیت است، قضاوت قابل توجهی است که کمی شناخته شده است. در این مطالعه، مدل لنز تئوری اجتماعی قضیه مورد استفاده قرار گرفته است تا تصمیمات درجه ای را که توسط 18 معلم مدرسه ابتدایی ارائه شده است که با چهار ضربهای از کارآموزی داوطلبان داستانی داستانی ارائه شده است. تصمیم گیری های درجه معلمان مربی و استدلال آنها نشان می دهد که برخی از قوام، اما همچنین اختلاف قابل توجهی وجود دارد. ما استدلال می کنیم که این توافق در تصمیم گیری های پیچیده اجتماعی اجتناب ناپذیر است و بنابراین باید به طور سازنده برای کمک به تصمیم گیری های قابل اطمینان استفاده شود.