کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6851172 | 622465 | 2014 | 13 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Beginning teachers who stay: Beliefs about students
ترجمه فارسی عنوان
شروع معلمان که ماندن: باورها در مورد دانش آموزان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شروع یادگیری معلم پشتکار معلم، اعتقادات آموزگاران، خستگی معلم،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
Beliefs serve as an adaptation that helps teachers organize their teaching world. Little is known, however, about how beliefs change and serve to help retain and sustain teachers, particularly for beginning teachers who are most likely to leave teaching. This study explores teachers' beliefs about students in the US (NÂ =Â 67) and if these beliefs change during the first five years of teaching. Results indicate that teachers hold beliefs about students that capture pride and participation. Over time, these beliefs become more positive. Implications for teacher education and policy are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 39, April 2014, Pages 31-43
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 39, April 2014, Pages 31-43
نویسندگان
Alyson Leah Lavigne,