Delving into the meaning of productive reflection: A study of future teachers' reflections on representations of teaching

این مطالعه روشهای متعدد تحلیل را برای کشف بهره وری بازتاب های معلمان آینده پس از مشاهده انیمیشن ها به عنوان بازنمایی های آموزش جبری گنجانده است. دو گروه از معلمان آینده بازتاب های خود را در هیئت مدیره بحث ناهمگام و الکترونیکی بدون هیچ داربست مدرس بازتاب دادند. بهره وری بازتاب ها بسته به اینکه محتوا، همبستگی و یا پیچیدگی آنها در نظر گرفته شد، متفاوت بود. این نشان دهنده نیاز به در نظر گرفتن بازتاب به عنوان یک ساختار چند بعدی است. نقش معلمان معلم و مزایای استفاده از انیمیشن ها برای تسهیل بازتاب تولید توسط معلمان آینده در نظر گرفته شده است. علاوه بر این، مطالعه و گزارش داده های بازتاب نیز مورد بحث قرار گرفته است.