کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7241620 1471527 2018 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Reducing the Consequences of Acute Stress on Memory Retrieval
ترجمه فارسی عنوان
کاهش اثرات استرس حاد در بازیابی حافظه
کلمات کلیدی
استرس روانی، بازیابی، حافظه، کورتیزول، مداخله،
ترجمه چکیده
نشان داده شده است که تنش روانشناختی برای بازیابی حافظه اپیزودیک مضر است. در این اختلال حافظه دخیل است پاسخ استرس فیزیولوژیکی است که درگیر پردازش عصبی مرتبط با بازیابی است. یک گام مهم در تحقیق این است که چگونه به بهبود دسترسی به حافظه بعد از استرس کمک کند. در این بررسی، ابتدا تفاوت های متدولوژیکی در مطالعاتی که استرس و حافظه مورد بررسی قرار گرفته اند را در نظر می گیریم، زیرا آنها را به شرایطی تحت عنوان استرس می اندازند و مانع از بازیابی نمی شوند. ما با این تغییرات در روش شناسی، ما از دو رویکرد بالقوه برای مداخله حمایت می کنیم. یک رویکرد، استفاده از تکنیک های مبتنی بر شواهد است که پاسخ استرس فیزیولوژیکی را کاهش می دهد. یک رویکرد دوم هدف قرار دادن فرایندهایی است که در طول یادگیری اولیه رخ می دهد تا ترویج ایجاد خاطرات بسیار قابل دسترس باشد. بنابراین، این بررسی به بررسی هر دو روش انتقادی برای بررسی اثرات استرس بر بازیابی حافظه می پردازد و تحقیقات در مورد مداخلات مربوط به اختلال حافظه مربوط به استرس را تشویق می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
کاهش اثرات استرس حاد در بازیابی حافظه
چکیده انگلیسی
Psychological stress has been shown to impair episodic memory retrieval. Implicated in this memory impairment is the physiological stress response, which interferes with retrieval-related neural processing. An important next step in research is to determine how to improve post-stress memory accessibility. In this review, we first consider methodological differences in studies that have examined stress and memory, as they lend insight into the conditions under which stress does and does not impede retrieval. Motivated by these variations in methodology, we advocate for two potential approaches to intervention. One approach is to employ evidence-based techniques that reduce the physiological stress response. A second approach is to target the processes that occur during initial learning to promote the formation of highly accessible memories. Thus, this review serves to both critically evaluate the methods used to examine the effects of stress on memory retrieval and encourage research on interventions for stress-related memory impairment.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Applied Research in Memory and Cognition - Volume 7, Issue 2, June 2018, Pages 219-229
نویسندگان
, ,