Eating disorder prevention on college campuses: Recruitment challenges

IntroductionUniversities are believed to present rich opportunities for eating disorder prevention research. However, the widespread recruitment from psychology subject pools and the attractive compensation offered widens the gap between efficacy trials and effectiveness studies, and raises concerns about the possibility of wide-scale dissemination.ObjectiveTo encourage thinking about how to disseminate prevention programs broadly.MethodWe provide a real-world example of the implementation of two prevention programs.ResultsThis paper illustrates the difficulties of recruiting for a disordered eating prevention intervention when offering minimal compensation despite the use of comprehensive and creative advertising.ConclusionsThese difficulties speak to the challenges in conducting widespread eating disorder prevention in university settings and highlight the need to develop strategies to help overcome challenges in prevention research and dissemination.

RésuméIntroductionLe cadre universitaire présente de nombreuses possibilités de recherche pour la prévention des troubles des conduites alimentaires. Cependant, les modalités de recrutement des étudiants de psychologie dans le cadre de leur formation de recherche, notamment les compensations financières qui accompagnent fréquemment la participation aux recherches, contribuent à faire obstacle à l’évaluation de l’efficacité de ces programmes, et remettent en question leur développement.ObjectifEncourager la réflexion sur la manière de développer des programmes de prévention.MéthodeNous présentons deux programmes de prévention des troubles alimentaires pour illustrer les difficultés rencontrées.RésultatsNos résultats montrent les difficultés liées au recrutement pour les programmes de prévention des troubles des conduites alimentaires dans le cas où la compensation est minimale, malgré des techniques de recrutement variées et innovantes.ConclusionCes difficultés mettent en avant les obstacles à franchir dans l’implémentation des programmes de prévention des troubles des conduites alimentaires dans le cadre universitaire et le besoin de développer des stratégies pour promouvoir l’évaluation et le développement de ce type d’interventions.