Le diagnostic comme effet de nomination. Un exemple : la dyslexie

RésuméUne désignation diagnostique soutenant un rapport à la réalité que l’on peut qualifier de descriptif peut être mobilisée dans une fonction nominative installant alors un autre rapport à la réalité que l’on peut qualifier d’identité. Sur le terrain d’une pratique clinique, relever le diagnostic dans un effet de nomination introduit un éclairage sur la construction identitaire à partir d’une mise en relief qui lie étroitement les processus à l’œuvre et le lieu même de leur inscription : la parole.

A diagnostic designation supporting a connection to reality which can be called descriptive can be mobilized in a nominative function then setting up an another connection to reality which can be called identity. In clinical practice, noting diagnosis in a nomination effect casts new light on identity construction from an underlining which tightly links the processes at work and the very place of their inscription: language.