Les « maisons d’adolescents » : le défi de l’accueil et de l’écoute

RésuméL’appellation « maison d’adolescents » ne va pas sans véhiculer insidieusement de nombreux fantasmes… Ces structures nouvelles apparaissent cependant comme une opportunité pour renforcer l’offre d’accueil et de soin d’une population qui, à l’évidence, présente des besoins de santé n’ayant pas toujours été pris en compte de façon satisfaisante auparavant. Toutefois, pour jouer pleinement leur rôle et sans se substituer aux structures de soins proprement dites, ces « maisons d’adolescents » doivent faire preuve d’une rigueur méthodologique indispensable afin de répondre aux évidentes particularités de l’engagement relationnel caractéristique de cette tranche d’âge. Cet article apporte quelques réflexions sur la nécessité de formation et de supervision des professionnels destinés à accueillir et écouter les adolescents.

Insidiously, the label “adolescent halfway house” evokes a lot of phantasms. Nevertheless, these new structures appear as an opportunity to reinforce the provision of accommodation and care for a population which, to all evidence, presents health requirements that have not always been satisfactorily met in the past. However, in order to be fully efficient and without substituting the existing proper health structures, these “halfway houses” must prove their methodological rigour, essential when replying to the obvious particularities of the relational contract that is characteristic of this age group. This article provides various thoughts on the requirements of training and supervision by professionals assigned to accommodate and listen to adolescents.