کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
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944710 | 925640 | 2006 | 4 صفحه PDF | دانلود رایگان |

RésuméNous proposerons dans cet article de considérer comment le Réel, l'Imaginaire et le Symbolique s'articulent autrement au cours de la période dite de latence chez l'enfant, à partir de l'abord phénoménologique de la temporalité propre à cette phase de la vie psychique. La temporalité, en effet complexe, de la latence sera abordée sous trois aspects : l'un Réel, le second Imaginaire, et le dernier Symbolique. Cette approche nous permettra d'appréhender d'un point de vue structural la valeur logique de ce temps de latence au sein du processus de construction du sujet, et dans ses articulations avec l'infantile et l'adolescence.
In this article, we shall propose to consider how Real, Imaginary and Symbolic, are otherwise tied during the period known as latency in the child, starting from the phenomenological access of specific temporality to this phase of psychic life. Temporality of latency, indeed complex, will be approached under three aspects: one Real, the second Imaginary one, and last Symbolic. This approach will enable us to apprehend, from a structural point of view, the logical value of this latency time within the process of construction of the subject, as well as in its articulations with the infancy and adolescence.
Journal: Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence - Volume 54, Issue 5, September 2006, Pages 259–262