کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
356874 1435413 2016 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
ADHD-specific knowledge and attitudes of teachers (ASKAT): Development and validation of a new research instrument
ترجمه فارسی عنوان
دانش ADHD خاص و نگرش معلمان (ASKAT): توسعه و اعتبار یک ابزار تحقیقاتی جدید
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
اختلال نقص توجه بیش فعالی؛ نگرش معلم؛ دانش معلم؛ ابزار پژوهش؛ توسعه و اعتبار
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Limited valid research instruments that investigate teacher attitudes of ADHD exist.
• The ADHD-specific knowledge and attitudes of teachers (ASKAT) is developed.
• The ASKAT is based on non-traditional more comprehensive framework of attitude.
• The ASKAT was found to be a valid and generalisable research instrument.

Currently there are few valid and reliable research instruments that investigate the knowledge and attitudes teachers hold towards ADHD, and of the studies that investigate teacher ADHD-specfic attitudes, most do little more than examine false factual information that teachers believe to be true (Kos, Richdale, & Hay, 2006; Mulholland, Cumming, & Jung, 2015). There is, therefore, a strong need for the development and validation of a research instrument that investigates teacher ADHD-specific knowledge and attitudes. This article outlines the development and validation of a new research instrument, the ADHD-specific knowledge and attitudes of teachers (ASKAT), consisting of two scales, the scale for ADHD-specific knowledge (SASK) and the scale for ADHD-specific attitudes (SASA).

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 77, 2016, Pages 109–116
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت