کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373953 622460 2014 12 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The importance of teachers' emotions and instructional behavior for their students' emotions – An experience sampling analysis
ترجمه فارسی عنوان
اهمیت احساسات معلمان و رفتار آموزشی برای احساسات دانش آموزانشان - تجزیه و تحلیل نمونه تجربه ایی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
نظریه متقاطع؛ سرایت عاطفی؛ احساسات معلم؛ نمونه تجربه؛ رویکرد؛ تجزیه و تحلیل چند سطحی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Teachers' emotions are an important predictor of students' emotions in class.
• Teachers' emotions and instructional behavior in class are of comparable importance.
• Structural relations were consistent across four different school domains.
• Students' mood shapes how teachers' emotions and instructions are perceived.

The present study focuses on the relationship between teachers' emotions, their instructional behavior, and students' emotions in class. 149 students (55% female, M age = 15.63 years) rated their teachers' emotions (joy, anger, anxiety) and instructional behavior, as well as their own emotions in an experience-sampling study across an average of 15 lessons in four different subject domains. Intraindividual, multilevel regression analyses revealed that perceived teachers' emotions and instructional behavior significantly predicted students' emotions. Results suggest that teachers' emotions are as important for students' emotions as teachers' instructional behavior. Theoretical implications for crossover theory and practical recommendations for teachers are discussed.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 43, October 2014, Pages 15–26
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت