کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373975 622461 2015 11 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Studying teacher noticing: Examining the relationship among pre-service science teachers' ability to attend, analyze and respond to student thinking
ترجمه فارسی عنوان
مطالعه متوجه معلم: بررسی رابطه میان توانایی قبل از خدمت معلمان علوم، به حضور، تجزیه و تحلیل و پاسخ به فکر دانش آموز
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
آموزش انعکاسی؛ آموزش دانش آموز؛ معلمان دانش آموز؛ علم دبیرستان؛ متوجه معلم؛ قبل از خدمت آموزش و پرورش معلم
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• We investigated two cohorts of teacher candidates in a preparation program.
• One cohort was enrolled in a course to develop reflective skills using video.
• Course participants attended to and analyzed student ideas differently.
• Sophisticated analyses and responses required high sophistication in attending.
• Significant relationships existed between attending and analyzing.

This study investigates pre-service teachers' capacities to attend to, analyze, and respond to student thinking. Using a performance assessment of teacher competence, we compare two cohorts of science teacher candidates, one that participated in a video-based course designed to develop these skills and one that did not. Course participants demonstrate more sophisticated levels of attention to and analysis of student ideas. Analysis of the relationship among skills reveals that sophisticated analyses and responses to student ideas require high sophistication in attending to student ideas. However, high sophistication in attending to student ideas does not guarantee more sophisticated analyses or responses.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 45, January 2015, Pages 83–93
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت