کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4930935 1432704 2017 28 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Evaluating the effectiveness of a programme for improving the participation and academic success of an underrepresented minority group in New Zealand
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی اثربخشی یک برنامه برای بهبود مشارکت و موفقیت تحصیلی گروه اقلیت های زیرزمینی در نیوزیلند
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
اقوام اقیانوس آرام یک گروه اقلیت قومی در آموزش عالی در نیوزیلند هستند. این مقاله به بررسی اثربخشی یک برنامه خاص میپردازد که به دنبال بهبود نتایج دانشجویان اقیانوس آرام در محیط محرمانه است. هدف از ارزیابی تعیین اثربخشی یک برنامه مداخله (2013-2015) برای افزایش مشارکت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان اقیانوس آرام در سال اول در علوم بهداشتی بود. این یافته ها نشان داد که نتایج دانشگاهی دانشجویان اقیانوس آرام که در برنامه مداخله ای شرکت داشتند، به طور قابل توجهی بهتر از افرادی بود که نداشتند. یافته ها به تحقیقات آینده نشان می دهد که در ارزیابی اثربخشی برنامه مفید است که عملکرد کلی گروه را به طور جداگانه برای افرادی که قصد یا علاقه به حضور در برنامه را اعلام می کنند، مفید باشد. استراتژی های حمایت از مشارکت هر یک از این گروه ها احتمالا متفاوت خواهد بود. داشتن یک رویکرد استاندارد در مقایسه با گروه ها برای هر گونه عوامل مخلوط یا تفاوت های قبلی تنظیم می شود. این به ارزیابی دقیق تر از اثربخشی برنامه ارزیابی اجازه خواهد داد. این مقاله اهمیت یک رویکرد قوی به تحویل و ارزیابی برنامه های مداخله ای را برای بهبود نتایج برای دانش آموزان کمتر در معرض محیط سوم ارائه می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
ارزیابی اثربخشی یک برنامه برای بهبود مشارکت و موفقیت تحصیلی گروه اقلیت های زیرزمینی در نیوزیلند
چکیده انگلیسی
Pacific peoples are a minority under-represented ethnic group in higher education in New Zealand. This article explores the effectiveness of a specific programme, which sought to improve outcomes of Pacific students in the tertiary environment. The aim of the evaluation was to determine the effectiveness of an intervention programme (2013-2015) to increase the participation and academic success of Pacific students in the first year in Health Sciences. The study found the academic results of Pacific students who participated in the intervention programme were significantly better compared to those who did not. The findings inform future research, suggesting that, when assessing the effectiveness of a programme, it is useful to explore the performance of the whole cohort separately to those who declared intention or interest to attend the programme. Strategies to support participation of each of these groups are likely to be different. Having a standardised approach when comparing groups will adjust for any confounding factors or prior differences. This will allow a more accurate assessment of the effectiveness of the programme being evaluated. This paper presents the importance of a robust approach to the delivery and evaluation of intervention programmes for improving outcomes for underrepresented students in the tertiary environment.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Evaluation and Program Planning - Volume 65, December 2017, Pages 20-29
نویسندگان
, , , , , , ,