Monitoring inclusive education in Chile: Differences between urban and rural areas

سیستم های آموزش روستایی دارای موانع بالایی برای ورود به کشور نسبت به همتایان شهری خود هستند. یک مطالعه توصیفی - تحلیلی و مقطعی انجام شد. نظرسنجی خود گزارش از هماهنگ کننده برنامه های جامع جمع آوری شد تا تفاوت های بین ادراکات هماهنگ کننده از عملکرد برنامه و استانداردها را که توسط سیاست عمومی تعیین شده است، بررسی کند. اختلاف معنی داری میان مدارس شهری و روستایی از لحاظ مسائل دسترسی وجود دارد. علاوه بر این، برنامه های ادغام مدرسه روستایی دارای احتمال پایین تر از ارائه منابع اقتباس شده یا مترجمان اشاره گر زبان هستند. سیاست های عمومی نتوانسته اند اطالعات مساوی را برای کودکان معلول در مناطق روستایی فراهم نمایند.