کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4939304 1436004 2017 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A research journey through mathematics coaching
ترجمه فارسی عنوان
یک سفر پژوهشی از طریق مربیگری ریاضیات
کلمات کلیدی
مربیگری ریاضیات، طبیعت مربیگری، مربی موثر، نقش های مربیگری، روش تحقیق مربیگری،
ترجمه چکیده
مربیگری کلاس درس در ریاضیات در تعریف خود انعطاف پذیر است، پیچیده در تصویب آن، متغیر در نتایج آن، و وابسته به تنظیم و شرایط. تحقیقات در زمینه مربیگری شامل موارد زیر است: تحقیق در مورد مربیگری شامل درک ادراکات مربیگری است که توسط مربیان، معلمان و مدیران برگزار می شود، اندازه گیری اثربخشی مربیگری از نظر دانش و شیوه های آموزشی معلمان و بررسی ماهیت مربیگری در یک اکوسیستم آموزشی. این مقاله توالی جمع تری از مطالعات تحقیقاتی را نشان می دهد که فهم در حال حاضر از آموزش مربیگری در ریاضیات را برجسته می کند و تصمیمات متدولوژیکی را در متروکه های مختلف و در مورد جمعیت، روش ها و ابزار مورد استفاده برای تحقیق در زمینه مربیگری به کار می برد. ارائه یافته های مربوط به سه حوزه ادراک، کارآیی و طبیعت به دنبال انعکاس ویژگی های مربیگری است که چالش های خاصی را به وجود می آورد، سوالاتی که هنوز به آنها پاسخ داده می شود و راه های امیدوار کننده ای در مورد آینده است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه ریاضیات ریاضیات کاربردی
پیش نمایش مقاله
یک سفر پژوهشی از طریق مربیگری ریاضیات
چکیده انگلیسی
Classroom coaching in mathematics is flexible in its definition, complex in its enactment, variable in its outcomes, and dependent on setting and circumstances. Multiple lines of inquiry are required to navigate this subjective terrain: research on coaching encompasses understanding perceptions of coaching held by coaches, teachers, and administrators, measuring the effectiveness of coaching in terms of teachers' content knowledge and instructional practices, and exploring the nature of coaching within an educational ecosystem. This paper describes a cumulative sequence of research studies that inform current understanding of classroom coaching in mathematics, highlighting methodological decisions made at various crossroads and elaborating on the populations, methods, and instruments used to investigate coaching. A presentation of findings related to the three domains of perception, effectiveness, and nature is followed by reflections on features of coaching that pose particular challenges, questions that remain to be answered, and promising avenues of future inquiry.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Mathematical Behavior - Volume 46, June 2017, Pages 152-162
نویسندگان
, ,