کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941577 1436754 2017 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The longitudinal impact of teaching abroad: An analysis of intercultural development
ترجمه فارسی عنوان
تاثیر طولی آموزش در خارج از کشور: تجزیه و تحلیل توسعه بین فرهنگی
کلمات کلیدی
آموزش معلم، آموزش بین المللی، تحصیل خارج از کشور، آگاهی فرهنگی، انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی زبان آموزان انگلیسی، طولی
ترجمه چکیده
در این مطالعه موردی، توسعه مهارتهای بین فرهنگی در گروهی از معلمان آموزش ابتدایی آموزش و پرورش که در تدریس زبان انگلیسی به عنوان تجربه تجربه زبان خارجی در ایتالیا شرکت داشتند، مورد بررسی قرار گرفت. منابع داده جمع آوری شده در طول دوره و سه ترم بعد از تجربه شامل انعکاس، گروه های تمرکز و پاسخ های پروفایل بود. تجزیه و تحلیل سری های محتوا و زمان منجر به یافته های مربوط به رشد معلمان در زمینه های ارتباطی، شیوه های آموزش تطبیقی ​​فرهنگی و هویت شخصی شد. بحث در مورد الگوهای طولی تغییر و تأثیر زمینه محلی و بین المللی بر روند فرایند توسعه بین فرهنگی معلمان آموزش و پرورش است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
تاثیر طولی آموزش در خارج از کشور: تجزیه و تحلیل توسعه بین فرهنگی
چکیده انگلیسی
This case study investigated the development of intercultural competencies in a cohort of preservice elementary special education teachers that participated in a teaching English as a foreign language field experience in Italy. Data sources collected both during and three semesters after the experience included reflections, focus groups and profile responses. Directed content and time series analyses resulted in findings regarding preservice teachers' growth in communication, culturally-relevant teaching practices and personal identity. The discussion addresses longitudinal patterns of change and the effect of the local and international context on preservice teachers' intercultural development process.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 67, October 2017, Pages 202-213
نویسندگان
, , ,