کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941592 1436754 2017 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teachers and educational policies: Negotiating discourses of male role modelling
ترجمه فارسی عنوان
معلمان و سیاست های آموزشی: بحث گفتگوی مدل سازی نقش مردان
کلمات کلیدی
معلمان، جنسیت، مدل های مختلف، سیاست آموزشی، انگلستان،
ترجمه چکیده
از دهه 1990 بحث های قابل توجهی در مورد سیاست های آموزشی انگلیسی در مورد عدم موفقیت پسران و معلمان مرد که به عنوان "مدل های نقش" خدمت می کنند، مورد بحث بوده است. در این مقاله بر اساس دو پروژه تحقیقاتی جداگانه، این مقاله به بررسی شیوه های متنوعی که معلمان فرد در مورد گفتمان مدل سازی نقش دارند، در حالی که با توجه به ماهیت تکراری این گفتمان ها و بعضی از تاثیرات آنها بر معلمان نیز می باشد. این مقاله نشان می دهد که گفتمان مدل سازی نقش برخی از ارزشی را در بین معلمان حفظ می کنند و نیازمند تحقیقات معاصر در مورد مسائل برابری برای اطلاع از کار هر دو سیاست سازان و معلمان است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
معلمان و سیاست های آموزشی: بحث گفتگوی مدل سازی نقش مردان
چکیده انگلیسی
Since the 1990s there has been some considerable discussion in English education policy of boys' underachievement and of male teachers serving as 'role models'. Drawing on two separate research projects, this article explores the diverse ways in which individual teachers negotiate discourses of role modelling, while also considering the performative nature of these discourses and some of their effects on teachers. The article shows that discourses of role modelling retain some currency among teachers and highlights the need for contemporary research on equality issues to inform the work of both policy-makers and teachers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 67, October 2017, Pages 370-377
نویسندگان
, ,