Development of teacher leadership identity: A multiple case study

در این مطالعه، فرآیندها و مسیرهای توسعه رهبری معلمان در مراحل مختلف شغلی مورد بررسی قرار گرفتند، زیرا آنها در یک برنامه توسعه حرفه ای شرکت کردند. روش تحقیق چندگانه با چارچوب مفهومی عمل و هویت رهبری معلم مورد استفاده قرار گرفت. فرایند توسعه رهبری در میان تمام سه معلم، همبستگی و هم افزایی میان دیدگاه های رهبری، شیوه های رهبری و هویت آنها را در بر می گیرد. با این حال، مسیرهای خاص توسعه رهبری برای هر معلم بسته به اولویت های شخصی، زمینه مدرسه و تجربه های زندگی قبلی منحصر به فرد بود. این مطالعه به وسیله مدارک معلمان "چگونه" به عنوان رهبران معلمان به ادبیات کمک می کند.