کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841201 1435097 2016 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
After the Big Bang: Estimating the effects of decentralization on educational outcomes in Indonesia through a difference-in-differences analysis
ترجمه فارسی عنوان
پس از انفجار بزرگ: برآورد اثرات تمرکززدایی بر نتایج آموزشی در اندونزی از طریق تجزیه و تحلیل اختلاف در تفاوت
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
طرفداران تمرکززدایی استدلال می کنند که تصویب تصمیمات نزدیک به مردم، کیفیت و کارآمدی مدارس را بهبود می بخشد با اطمینان از اینکه مدارس بیشتر به نیازهای آموزشی محلی پاسخگو هستند. در عمل، تأثیر تمرکززدایی بطور قابل توجهی متفاوت است، با توجه به این که اجرای این اصلاحات به منابع محلی و ظرفیت مدیریت کمک میکند. در این مقاله، من تأثیر تمرکززدایی بر نتایج آموزشی در اندونزی را با استفاده از مدل اختلاف اختلاف مقایسه می کنم. من هیچ تاثیر کلی بر موفقیت ندارم، اما تأثیر منفی روی تلاش معلمان، به ویژه در مناطق روستایی و در میان مکاتب با کمیته های غیر فعال مدرسه.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
چکیده انگلیسی
Proponents of decentralization argue that bringing decisions closer to the people improves school quality and efficiency by ensuring that schools are more responsive to local educational needs. In practice, the effects of decentralization vary substantially, given that the implementation of these reforms relies on local resources and management capacity. In this paper, I estimate the effects of decentralization on educational outcomes in Indonesia using a difference-in-differences model. I find no overall effect on achievement, but a negative effect on teacher effort, particularly in rural areas and among schools with inactive school committees.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 49, July 2016, Pages 80-90
نویسندگان
,