کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6849943 1436748 2018 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Next generation mentoring: Supporting teachers beyond induction
ترجمه فارسی عنوان
مربی نسل بعدی: حمایت از معلمان بیش از القاء
کلمات کلیدی
مشاوره القاء پست، نگهداری معلم، معلمان حرفه ای اواسط تا اواخر، توسعه حرفه ای،
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی درک 20 معلم با تجربه برای درک نیازهای حرفه ای و ادراکات آنها در مورد مشاوره می پردازد. توصیه هایی برای طراحی برنامه های مشاوره القایی پس از ارائه به مدارس به دنبال نگه داشتن معلمان با تجربه و الهام بخشیدن به آنها برای حرفه ای کامل از آموزش ارائه شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
مربی نسل بعدی: حمایت از معلمان بیش از القاء
چکیده انگلیسی
This study explores the perceptions of 20 experienced teachers in order to understand their professional needs and their perceptions about being mentored. Recommendations for the design of post induction mentoring programs are offered to schools looking to retain experienced teachers and inspire them for a full career of teaching.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 73, July 2018, Pages 162-170
نویسندگان
, , ,