کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6850553 622448 2016 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The networked instructor: The quality of networks in different stages of professional development
ترجمه فارسی عنوان
مربی شبکه: کیفیت شبکه ها در مراحل مختلف توسعه حرفه ای
کلمات کلیدی
شبکه های شخصی، توسعه حرفه ای، یادگیری غیر رسمی، تعامل معلم، آموزش عالی،
ترجمه چکیده
این مقاله بر کیفیت شبکه های آموزشی در مراحل مختلف توسعه حرفه ای تمرکز دارد. تئوری تئوری از نظریه سرمایه اجتماعی و ادبیات در مورد تعامل معلم، ما مصاحبه های عمیق با 30 مدرس در سطح دانشگاه انجام دادیم. با استفاده از تجزیه و تحلیل شبکه های کیفی کیفی برای جمع آوری و تجزیه و تحلیل شبکه ها، ما دریافتیم که کیفیت تعاملات مربیان در مراحل تکاملی (مبتدی، متخصص و متخصص و غیر متخصص و متخصص) متفاوت است، هم از لحاظ وابستگی متقابل و هم فرصت برای ایجاد ارزش. این یافته ها اهرم ارزشمند برای شکل دادن به پیشرفت حرفه ای هر روزه مدرسین و افزایش ظرفیت آموزش از طریق تعامل با کیفیت را فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
مربی شبکه: کیفیت شبکه ها در مراحل مختلف توسعه حرفه ای
چکیده انگلیسی
This article focuses on the quality of instructional networks in different stages of professional development. Drawing theoretically from social capital theory and literature on teacher interaction, we conducted in-depth interviews with 30 instructors at the university level. Using qualitative social network analysis to capture and analyze networks, we found that the quality of instructors' interactions varied across developmental stages (novice, experienced non-expert, and expert instructors), both in terms of interdependence and opportunities for value creation. These findings offer valuable leverage for shaping educators' everyday professional development and increasing teaching capacity through quality interaction.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 59, October 2016, Pages 295-308
نویسندگان
, , , , , , ,