Lessons learned: Using the literacy histories of education students to foster empathy

برای اینکه معلمان جدید برای ایجاد محیط یادگیری سواد عادلانه، آنها ابتدا باید دامنه و تجربه های مختلفی را که کلاس های خود را فرا می گیرند، درک کنند. مطالعات چند موردی زیر پتانسیل داستانهای دیجیتالی را به عنوان یک ابزار آموزشی در یک دوره سوادآموزی در دانشگاه و کالج شمال شرقی تشریح می کند که در آن نویسندگان 4 داستان راجع به زندگی شخصی خود را که توسط دانش آموزان آنها ایجاد شده است و واکنش های بعدی به این داستان ها توسط همکلاسی ها مورد بررسی قرار گرفت. این داستان ها به اشتراک گذاشته شد تا معلمان خدمات پس از فروش بتوانند بر الزامات اجتماعی با هدف ایجاد همدلی تأکید کنند.