کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6850858 622453 2016 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Constructing the caring higher education teacher: A theoretical framework
ترجمه فارسی عنوان
ایجاد معلم آموزش عالی: یک چارچوب نظری
کلمات کلیدی
معلمان، آموزش عالی، مراقبت، آموزش و پرورش، تئوری مبتنی بر،
ترجمه چکیده
این مطالعه به دنبال "معلم مراقب" در زمینه محیط آموزش عالی است. این مطالعه از دیدگاه معلمان مورد توجه قرار گرفته و یک پارادایم تفسیر القایی را به تصویب رسانده و در طی آن از فرایندها و تکنیک های تئوری پایه استفاده می شود. مقوله های پیشرفته شامل: ارتباط در مرکز؛ مجبور به مراقبت؛ مراقبت به عنوان مقاومت؛ و در نهایت، مراقبت از کمتر از. این چهار طبقه در ساخت یک مدل یکپارچه برای نظریه کردن معلم در آموزش عالی متمرکز شدند که از دیدگاه خود معلمان عالی آموزش مراقبت می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
ایجاد معلم آموزش عالی: یک چارچوب نظری
چکیده انگلیسی
This study seeks to theorize 'the caring teacher' in the context of the higher education environment. The study was carried out from the perspective of the teachers concerned and adopted an inductive interpretive paradigm and within this, used grounded theory processes and techniques. Emergent categories comprised: a relationship at the centre; compelled to care; caring as resistance; and finally, caring as less than. The four categories were combined in the construction of an integrative model to theorize the teacher in higher education who privileges caring within their pedagogy, from the perspective of the higher education teachers themselves.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 54, February 2016, Pages 65-76
نویسندگان
, ,