کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8929171 1644190 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Probando las relaciones entre la motivación global, contextual y situacional: un estudio longitudinal de los efectos horizontal, arriba-abajo y abajo-arriba
ترجمه فارسی عنوان
تست روابط بین انگیزه جهانی، محتوا و موقعیتی: مطالعه طولی اثرات افقی، بالا به پایین و پایین به بالا
کلمات کلیدی
مدل سلسله مراتبی، نظریه خودمختاری، اثر بالا به پایین، اثر پایین، مطالعه طولی، مدل سلسله مراتبی، نظریه خودمختاری، اثر بالا به پایین، اثر پایین، مطالعه طولی،
ترجمه چکیده
مدل سلسله مراتبی انگیزه درونی و بیرونی، سه سطح کلی برای تحلیل انگیزه های انسانی (جهانی، متنی و موقعیتی) را ایجاد می کند. پویایی انگیزه با روابط بین سه سطح توضیح داده شده است. هدف از این مطالعه بررسی اثرات متقابل، از بالا به پایین و پایین به بالا، بین یک سطح انگیزشی و سطح مجاور، و نیز ثبات سطح جهانی (اثر افقی) است. طراحی طولی با شش نقطه زمان اندازه گیری در فاصله زمانی 4 ماهه استفاده شد. شرکت کنندگان 142 دانشجوی کارشناسی بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل مسیر با استفاده از روش برآورد بیزی برای حمایت از فرضیه های ما ارائه شده است. در نهایت، پیامدهای فرایندهای پویا نفوذ در سطح سلسله مراتبی در محیط دانشگاهی مورد بحث قرار می گیرد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
تست روابط بین انگیزه جهانی، محتوا و موقعیتی: مطالعه طولی اثرات افقی، بالا به پایین و پایین به بالا
چکیده انگلیسی
The hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation establishes three levels of generality to analyze human motivation (global, contextual, and situational). The dynamism of motivation is explained by means of the relations between the three levels. The purpose of this study is to test the reciprocal effects, top-down and bottom-up, between one motivational level and the adjacent level, as well as the stability of the global level (horizontal effect). A longitudinal design with six measurement time points across a 4-month interval was used. Participants were 142 undergraduate students. Results from path analysis using a Bayesian estimation method provided support for our hypotheses. Finally, the implications of the dynamic processes of influence among the hierarchical levels in academic setting are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Revista de Psicodidáctica - Volume 23, Issue 1, January–June 2018, Pages 9-16
نویسندگان
, ,