Les « jeux de non-oxygénation » chez les jeunes collégiens français : résultats d’une étude pilote

RésuméLes « jeux dangereux » et particulièrement les « jeux de non-oxygénation » deviennent des phénomènes sociaux parmi les enfants et les adolescents, qu’ils soient ou non en milieu scolaire. Après une rigoureuse revue de la littérature, cette étude pilote a investigué le contexte d’initiation des enfants aux activités de non-oxygénation, a recueilli leur opinion sur ce type de pratique et a enquêté sur leurs préférences de jeux. Un total de 246 enfants, d’âge moyen 11,6 ans (10–14 ans), issus majoritairement de classes de sixième de trois collèges y ont participé. Les informations ont été recueillies à l’aide d’un questionnaire ad hoc qu’ils ont rempli de manière anonyme. Les résultats montrent que presque 1 enfant sur 4 (n = 61) déclare avoir déjà expérimenté une pratique dangereuse de ce type. L’âge d’initiation est parfois très précoce (4 ans), et les lieux d’initiation sont variés (école, rue, Internet, maison). La fréquence des pratiques va de « 2 ou 3 fois par mois » à « tous les jours ». L’impact des actions de prévention est flagrant : 31 % des pratiquants déclarent n’avoir reçu aucune information contre 9 % des non-pratiquants. L’ensemble des données montre que le phénomène est complexe, alliant probablement des éléments de pression groupale, de recherche de sensations, d’influence de l’Internet, de négligence éducative et des facteurs de personnalité.

IntroductionDangerous games and specifically fainting games like “choking game”, “space monkey” and “blackout” have become a social phenomenon among children and adolescents, be it in school or elsewhere. After a thorough review of the literature about this category of risk-taking behaviours in children, we conducted a descriptive study aimed at investigating the context of children's initiation in suffocation practices and the sort of games they generally prefer.MethodAn ad hoc questionnaire with 16 questions was used in a sample of 246 children, mean age 11.6 years (10–14 years) in three schools in France. The children were also encouraged to write their personal opinion on this sort of “games”.ResultsResults show that almost 1 in 4 children (n = 61) had already experienced a dangerous practice of this type; age of first experience can be as early as 4 years old; places of first experience are varied (on the streets, at home or on the Internet). Frequency of practice goes from “2 to 3 times a month” to “every day”. The preventive role of information received (mainly by the parents) is striking: 31 % of the children who practice suffocation declare having never received any information vs. 9 % of the other children.ConclusionOur results show that this phenomenon is complex, probably mixing group pressures, sensation seeking, Internet influence, negligence in education and personality factors. These results pointing a significant information for most contribution of prevention programs.