Transmission du traumatisme. La question de l’attachement désorganisé : de la théorie à la pratique

RésuméLes auteurs présentent l’intégration des deux modèles théoriques dominants actuels pour expliquer, du point de vue de la théorie de l’attachement, la transmission de l’attachement désorganisé, de la génération parentale à celle de l’enfant. Il s’agit du mécanisme dissociatif de Main et Hesse et de celui de rupture de la communication émotionnelle de Lyons Ruth. Après une brève présentation de la recherche Compétences parentales et attachement dans la petite enfance : diminution des risques liés aux problèmes de santé mentale et promotion de la résilience-attachement (CAPEDP-A), une vignette clinique illustre cette transmission et l’intervention thérapeutique qui a comme objectif de l’interrompre.

The paper presents a theoretical integration of the two major models about transmission of attachment disorganisation from parent to infant, reminding the central role of fear in Attachment theory. They describe the dissociative mechanism described by Main and Hesse and the emotional communication disruption elaborated by Lyons Ruth. They propose to consider them as complementary ones and to combine the two approaches in a single one when taking into account three generations, from grand mother to mother to child. Then the paper describes briefly the design of the CAPEDP study followed by a clinical presentation which will illustrate the transmission of trauma and the therapeutic intervention focused on the interruption of such transmission.