کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373865 622449 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Lesson study in teacher education: Learning from a challenging case
ترجمه فارسی عنوان
مطالعه درس در آموزش و پرورش معلم: آموزش از به چالش کشیدن یک مورد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
مطالعه درس؛ آموزش و پرورش معلم؛ ریاضیات؛ به چالش کشیدن مورد
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• We examine one group of student teachers that struggled with implementing lesson study.
• Four indicators of a challenging case emerged from analysis of empirical data.
• Student teachers had little focus on observing pupils' learning.
• Individual work on tasks prohibited observations of pupils' learning.
• Analysis of a challenging case can inform future implementations of lesson study in teacher education.

Whereas most studies of lesson study in teacher education seem to report on success stories, this article investigates a challenging case. From an implementation of lesson study in Norwegian teacher education, we analyse data from a mathematics group that struggled with implementation. Analysis of data from group interviews, mentoring sessions and teaching the research lesson indicates that several crucial aspects of lesson study were missing. The student teachers did not formulate a research question for their research lesson, they did not focus on observing pupil learning, and their lesson was not organised to make pupil learning visible.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 52, November 2015, Pages 83–90
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت