| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 6357222 | 1622738 | 2015 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Marine litter education boosts children's understanding and self-reported actions
ترجمه فارسی عنوان
آموزش یخبندان دریایی، درک کودکان و اقدامات خود گزارش شده را تقویت می کند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
آوار دریایی، ادراک، فرزندان، محیط، تحصیلات،
ترجمه چکیده
بستر دریایی یک مشکل زیست محیطی محسوب می شود که به طور ذاتی با رفتار خرید، استفاده و دفع افراد ارتباط دارد. این تحقیق 176 دانش آموز بریتانیایی (13-13 ساله) را درک کرده و اقدامات خود را گزارش داد و اثرات مداخله آموزشی را مورد آزمایش قرار داد. تمام کودکان در مداخله آموزشی شرکت کردند و پرسشنامه قبل و بعد از مداخله را تکمیل کردند. در ابتدا، کودکان در مورد بستر های دریایی کاملا نگران بودند و برخی از علل و اثرات این مشکل را به رسمیت شناختند. کودکان همچنین گزارش داده اند که تعدادی از اقدامات را برای حل مشکل انجام داده اند. پس از مداخله، کودکان به طور قابل ملاحظه ای بیشتر نگران بودند، درک درستی از علل و اثرات منفی داشتند و گزارش دادند که در اقدامات بیشتر برای کاهش علل بالقوه بستر های دریایی شرکت می کنند. درک ادراکات و رفتار کودکان بسیار مهم است زیرا آنها نماینده بازیگران فعلی و آینده و منبع بالقوه مهم تأثیر اجتماعی در میان همسالان، والدین و جامعه خود هستند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
علوم زمین و سیارات
اقیانوس شناسی
چکیده انگلیسی
Marine litter is a significant environmental problem inherently linked to individuals' purchasing, use and disposal behaviour. This research examined 176 British schoolchildren's (aged 8-13Â years) baseline marine litter understanding and self-reported actions, and tested the impact of an educational intervention. All children participated in the educational intervention and completed a pre- and post-intervention questionnaire. At baseline, children were quite concerned about marine litter and recognised some of the causes and impacts of the problem. Children also reported taking a number of actions to help solve the problem. After the intervention, children were significantly more concerned, had a better understanding of the causes and negative impacts, and reported engaging in more actions to reduce the potential causes of marine litter. Understanding the perceptions and behaviours of children is crucial as they represent current and future actors and a potentially important source of social influence among their peers, parents and community.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Marine Pollution Bulletin - Volume 90, Issues 1â2, 15 January 2015, Pages 209-217
Journal: Marine Pollution Bulletin - Volume 90, Issues 1â2, 15 January 2015, Pages 209-217
نویسندگان
Bonny L. Hartley, Richard C. Thompson, Sabine Pahl,