La formation professionnelle en alternance, un lieu de transmission des normes de genre?

RésuméCette contribution aborde la formation professionnelle suisse sous l’angle des rapports sociaux de sexe à partir des résultats d’une étude portant sur les arrêts prématurés dans le système dual (en alternance). Il s’agit donc de réfléchir à la formation professionnelle comme lieu de construction du genre. Tout d’abord, l’article souligne l’apprentissage que font filles et garçons de la division sexuelle du travail. Dans un second temps, l’article s’intéresse à la transmission des normes de genre que vivent les jeunes hommes, en particulier dans les métiers traditionnels. Troisièmement, cette transmission de normes est analysée chez les filles tant dans les métiers traditionnels que dans les métiers pionniers. Il apparaît ainsi que parallèlement à la socialisation professionnelle un certain nombre de normes de féminité/masculinité sont transmises.

This paper develops the issue of gender in the Swiss dual system of vocational education and training (VET). It is based on the results of a study on VET dropouts. The purpose is to consider the VET system as a place of gender construction. First, the paper underlines the learning made by both boys and girls of the gender division of labour. Secondly, the paper focuses on the transmission of gender norms experimented by boys in traditional occupations. Thirdly, this transmission is also analysed in the female experiences not only in traditional occupations, but also in pioneer careers. These analyses give us the opportunity to understand that gender socialization takes place at the same time as professional socialization.